“好习惯，我能行”

育贤小学:　周玉朗

　　　小书包是孩子们最亲密的“学习搭档”，重要的书本、文具都放在里面。但是不少孩子不能够正确整理书包的技能，还有些学生经常丢文具。部分学生早晨到校收拾书包花费过多时间，下午放学收拾书包丢三落四。为了进一步培养孩子们良好习惯的养成，增强学生自我整理书包的能力，引导学生具有自我管理书本、文具的意识，我们学校在沈校和陈主任的领导下，在2017年10月29日开展了“良好行为从整理书包、抽屉开始”的主题班会活动。

活动中整个环节设计从孩子们的视角出发，从他们身边熟悉的小事入手，用孩子喜欢的形式用榜样示范展开活动和训练。如：情景剧表演、聆听小书包的烦恼、整理书包我最棒用ppt课件等形式，让学生明确自已到底应该怎样做，把抽象的东西简单化，把枯燥的说教趣味化，使学生易于接受，从而使学生明确整理书包、抽屉的意义，知道怎样整理书包、抽屉，并且要长期坚持下去，并运用有效的手段激发学生参与的兴趣，在不知不觉中养成动手的好习惯。

通过此次活动，不仅使孩子们在轻松愉快的活动中体验到劳动的快乐，对劳动习惯的养成起到了积极的引导作用，也提高的孩子们生活自理能力，同时激发了自我服务意识，养成良好的行为习惯。