手牵手，共提升

——嘉华小学教师参加天河区三校英语绘本教学研讨活动

2018年3月22日,我校英语组的2位老师在教导处王主任的带领下参加了东圃小学三年级英语绘本教学研讨活动，受到东圃小学领导和师生们的热情接待。

　　一、学生是课堂的主体，充分调动其积极性。

此次活动在华融小学的陈燕老师的一堂“Sound family”（a e i o u y）的公开课中拉开序幕。通过课前习——课中习——课后习，让学生通过自然拼读的方法掌握“a e i o u y”的发音并运用其发音规律拼读单词。整一节课，高潮不断，老师仪态自然得当，与学生交流像朋友一样，课堂气氛活跃却不失严谨，学生完全没有了紧张的心理，畅所欲言，在这节课中我看到了学生积极性被充分发挥，参与老师组织的各项活动，并与老师、同学积极地交流，体验英语学习给他们带来的快乐。

　　二、重视教果，及时通过学生反馈课堂。

陈老师在整节课中运用了丰富的教学资源，多媒体多种形式的运用激发学生的英语兴趣。根据学生的特点，设计有效的课堂活动，提高了课堂质量。教师的全英语教学，既体现教师专业能力，又能无形中提高学生的听力，有利于培养学生用英语思维的习惯。学生能在老师布置的任务中有出色地表现，激发了学生英语的积极性。

　　三、走进学生，关注学生的情感。

给学生提示单词，让学生自己连词成句成话，锻炼了学生的创造力及逻辑思维能力。对学生的正确表达及时给予表扬，错误表达及时纠正，一句句鼓励的话，让学生兴奋，促使他们集中精力，积极完成课堂上的各种教学活动。

通过此次的学习让我们感受到了好的教师善于创造课堂，激发学生的积极性，及时通过学生反馈课堂教果，充分利用多媒体的广泛性呈现多样化的教学形式，从“一切为了学生”出发，多像前辈学习经验，使得英语教学更具有趣味性。